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Le Paris bestiaire : 6-9 ans

Le Paris bestiaire : 6-9 ans

Planning

6-9 ans - Le Paris bestiaire

MatinAprès-Midi
Jour 1
De Paris à Alexandrie
Tour Eiffel
Ne cherchez pas la petite bête ! Une visite incontournable du plus célèbre monument de Paris.
Modalité : visite commentée et jeu de repérage avec livret d’activités
(montée au 1er étage par les escaliers)
Musée du Louvre
Bestiaire en Egypte antique
Une visite incontournable pour tous ceux qui rêvent de rencontrer Petit Noun l’hippopotame, les sphinx gardiens de temples ou encore les principaux dieux égyptiens.
Modalité : visite commentée
Jour 2
Regard scientifique
Muséum d’Histoire naturelle
Grande Galerie de l’Évolution
ou
Galeries de Paléontologie et d’Anatomie Comparée
Étude des animaux naturalisés ou des squelettes, au Muséum les élèves apprennent à s’interroger, à observer et à tirer des conclusions scientifiques.
Modalité : visite commentée avec livret d’activités
Ménagerie du jardin des Plantes
Classer le vivant
Lieu d’observation idéal, la Ménagerie permet aux élèves de mieux connaître les animaux (caractéristiques, alimentation, milieu naturel …)
Modalité : safari avec livret d’activités
Jour 3
Le secret des animaux au Moyen-Age
Musée de Cluny
Licornes, sirènes, monstres : le fabuleux bestiaire du Moyen Age
A travers le thème du bestiaire, les enfants s’initient à l’imaginaire médiéval et à sa profusion artistique : objets d’art, tapisseries, vitraux.
Modalité : visite commentée avec livret d’activités
Cathédrale Notre-Dame
Gargouilles et chimères : le bestiaire de la cathédrale
Découverte d’un monument incontournable de l’époque médiévale. Rencontre avec les célèbres gargouilles et chimères de Notre-Dame pour aborder la sculpture et l’architecture.
Modalité : visite commentée avec livret d’activités
(possibilité de monter aux tours - escalier en vis de 422 marches)
Jour 4
Le bestiaire dans le monde
Musée du Quai Branly
Animaux étranges et drôles d’histoires en Afrique, Asie, Océanie et Amériques
Un voyage aux quatre coins du monde pour s’ouvrir aux autres cultures et percevoir l’importance des relations entre l’homme et l’animal.
Modalité : visite commentée avec livret d’activités
Musée Guimet
Les animaux dans l’art asiatique
Une visite qui invite les élèves à découvrir l’art asiatique grâce au bestiaire.
Modalité : visite commentée avec livret d’activités
PEP 75, 149 rue de Vaugirard, 75015 Paris – tél. : 01.47.34.00.10.
@ : a.izarie@pep75.org

Âge : 6-9 ans

Le bestiaire de Paris

Description

Animaux vivants, naturalisés, peints, sculptés, réels ou imaginaires …
Découvrez les monuments, les quartiers et les collections les plus célèbres de Paris à travers une thématique attachante qui ne manquera pas d’enthousiasmer vos élèves !

Le + pédagogique

– Un programme qui s’adresse avant tout aux plus jeunes et qui permet d’entrer dans les sites culturels par le biais des animaux et de leurs représentations. Un projet pluridisciplinaire où les élèves travailleront sur les sciences, l’art et l’histoire.

– Un guide unique accompagnera la classe pendant tout le séjour et s’adaptera au niveau des élèves.

Autres visites à la journéeClasses de Découvertes

Infos pratiques

Durée : 2 à 5 jours

Encadrement : un médiateur guide par classe

Modalités : visites commentées, livrets individuels d’activités, recherches d’indices

Anglais : nous consulter

Matériel : prévoir des crayons

Handicap : nous consulter pour créer un séjour adapté

FORMULAIRE A REMPLIR

Responsable

5 + 10 =

Classes découvertes

L’eau dans Paris

L’eau dans Paris

Atelier : Dans la classe

L’eau dans Paris

Description

Naturelle ou artificielle, l’eau est omniprésente dans Paris :

  • la Seine, les égouts
  • les fontaines
  • les canaux.

Au cours de la séance, les élèves seront amenés à se questionner sur les usages actuels de l’eau dans la ville.
A travers l’histoire du petit Joseph, ils pourront comparer leur quotidien avec celle des parisiens d’il y a 100 ans.

Description

Le + pédagogique

– Un puzzle en bois pour comprendre comment la capitale s’est construite autour du fleuve.

Le + pédagogique

Temps fort

– Les mésaventures de Joseph ! Levé à l’aube, tombé dans un égout à ciel ouvert, obligé de marcher jusqu’à la Seine pour se nettoyer …

Paroles d'enfants

« Mais Joseph, il n’avait pas de douche chez lui ? »

« Il y a vraiment des poissons dans la Seine ? »

Paroles de guides

« L’amphithéâtre, le forum, les thermes … Et la Tour Eiffel, elle était où dans Lutèce ? »

Autres visites à la journéeAteliers en classe

Infos pratiques

Adapté aux (âges) : élèves de 6-9 ans ; 9-12 ans

Durée : 1h30

Encadrement : Un médiateur culturel par classe

Modalités : Atelier avec outils pédagogiques adaptés

Anglais : Non

Matériel : Prévoir une surface blanche, un vidéoprojecteur et un ordinateur portable

Handicap : Adapté aux élèves en situation de handicap moteur et mental

FORMULAIRE A REMPLIR

Responsable

13 + 13 =

Ateliers en classe

La sculpture dans tous ses états

La sculpture dans tous ses états

Atelier : Dans la classe

La sculpture dans tous ses états

Description

  • Comment réalise-t-on une sculpture ?
  • Quel est le geste de l’artiste ?
  • Quels outils utilise-t-il ?
  • Pour répondre à toutes ces questions, les élèves travailleront en groupe pour comprendre le processus de création dans la statuaire.

description

Le + pédagogique

– Les sacs à toucher : le guide proposera aux enfants d’appréhender les matières utilisées par les sculpteurs (argile, plâtre, marbre …) grâce à des sacs mystères.

Temps fort

– Le petit conte à partir du personnage d’Auguste Rodin, son enfance à Paris, sa vocation et sa vie d’artiste jusqu’à la gloire.

Temps fort

Paroles d'enfants

Leur étonnement quand les enfants apprennent que Rodin était un très mauvais élève à l’école !

Paroles d’enfants

Paroles de guides

« Ce que j’aime particulièrement dans cet atelier, c’est leur faire toucher les matières, comme le marbre ou l’argile. Après une visite au musée où on leur interdit de toucher, cela aide à rendre les œuvres plus vivantes. »

Paroles de guides

Autres visites à la journéeAteliers en classe

Infos pratiques

Adapté aux (âges) : élèves de 6-9 ans ; 9-12 ans

Durée : 1h30

Encadrement : Un médiateur culturel par classe

Modalités : Atelier avec outils pédagogiques adaptés

Anglais : Non

Matériel : Prévoir une surface blanche, un vidéoprojecteur et un ordinateur portable

Handicap : Adapté aux élèves en situation de handicap moteur et mental

FORMULAIRE A REMPLIR

Responsable

7 + 2 =

Ateliers en classe

La laïcité, c’est quoi ?

La laïcité, c’est quoi ?

Atelier : Dans la classe

La laïcité, c’est quoi ?

Description

La laïcité est un concept très présent dans les médias. Au cours de la séance, les élèves réfléchiront sur sa définition et son application dans leur quotidien :
– Liberté d’opinion et d’expression
– Égalité filles/garçons
– Préjugés
– Discrimination …
Puis à travers un jeu de rôle, ils pourront proposer une loi et suivre son cheminement, du projet à la publication au Journal officiel. Ils comprendront ainsi les mécanismes des institutions de la République française.
Le travail en équipe et un jeu de questions / réponses sous forme de Quizz, pousseront les enfants à engager le questionnement et à stimuler leur réflexion.

Le + pédagogique

Lors du Quizz, les enfants sont invités à compléter l’Arbre de la Laïcité : à chaque bonne réponse, les élèves ajoutent un nouveau fruit ! L’objectif est de le recouvrir entièrement.

P

Temps fort

– Le travail en équipe et un jeu de questions / réponses sous forme de quizz pousseront les enfants à engager le questionnement et à stimuler leur réflexion.

TF

Paroles d'enfants

« Les propositions de lois des élèves tournent beaucoup autour de l’école : de la suppression du mercredi matin … à la suppression de l’école tout court !»

Paroles d’enfants

Paroles de guides

« Ce qui est particulièrement intéressant dans cet atelier, c’est plutôt que de leur donner des réponses, on les pousse à s’interroger»

« Malgré leur jeune âge, les enfants ont déjà beaucoup de stéréotypes : par exemple, pour eux une femme ne peut pas être rabbin. L’enjeu est justement de les bousculer dans leurs idées reçues»

Paroles de guides

Autres visites à la journéeAteliers en classe

Infos pratiques

Adapté aux (âges) : élèves de 6-9 ans ; 9-12 ans

Durée : 1h30

Encadrement : Un médiateur culturel par classe

Modalités : Atelier avec outils pédagogiques adaptés

Anglais : Non

Matériel : Prévoir une surface blanche, un vidéoprojecteur et un ordinateur portable

Handicap : Adapté aux élèves en situation de handicap moteur et mental

FORMULAIRE A REMPLIR

Responsable

6 + 7 =

Ateliers en classe

La vie quotidienne au Moyen Âge

La vie quotidienne au Moyen Âge

Atelier : Dans la classe

La vie quotidienne au Moyen Âge

Description

  • En classe, à travers l’histoire de Charles, futur roi de France, le médiateur culturel évoquera la vie des enfants au Moyen Age.
  • Ce sera aussi l’occasion pour les élèves de découvrir Paris, ses rues encombrées et ses maisons à pans de bois.

Le + pédagogique

Grâce au conte, les élèves s’immergent dans l’époque médiévale et font des comparaisons avec leur quotidien :
– l’école
– les jeux
– les loisirs …

Paroles d'enfants

« Ça existaient les enfants au Moyen Age ??! »
« Qu’est-ce qu’il est beau le château du petit Charles ! Il a vraiment de la chance … »

Paroles d’enfants

Paroles de guides

« Cet atelier permet de montrer la grande diversité de la société médiévale : tout le monde n’est pas roi, ni chevalier … mais tous ne sont pas non plus paysans ! »

Paroles de guides

Autres visites à la journéeAteliers en classe

Infos pratiques

Adapté aux (âges) : élèves de 6-9 ans ; 9-12 ans

Durée : 1h30

Encadrement : Un médiateur culturel par classe

Modalités : Atelier avec outils pédagogiques adaptés

Anglais : Non

Matériel : Prévoir une surface blanche, un vidéoprojecteur et un ordinateur portable

Handicap : Adapté aux élèves en situation de handicap moteur et mental

FORMULAIRE A REMPLIR

Responsable

10 + 8 =

Ateliers en classe