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C.E
Planning
6-9 ans - Le Paris architectural : construisons Paris
| Matin | Après-Midi | |
| Jour 1 Le visage de Paris aujourd’hui | Tour Eiffel Pourquoi construire une tour de plus de 300 mètres ? Découvrir la Tour Eiffel, c’est découvrir Paris d’un coup d’œil : sa taille, son fleuve, ses deux rives, sa juxtaposition d’immeubles et de monuments. C’est aussi l’occasion de s’interroger sur les prouesses techniques de la fin du XIXe siècle. Modalité : visite commentée et jeu de repérage avec livret d’activités (montée au 1er étage par les escaliers) | Croisière sur la Seine La Seine, principale avenue de Paris La croisière met en valeur la construction de la ville le long de son fleuve et permet de donner aux élèves un premier aperçu des plus grands monuments de la capitale. Modalité : visite commentée et jeu de repérage |
| Jour 2 Paris au temps des bâtisseurs de cathédrales | Le Marais médiéval A la recherche des vestiges du quartier médiéval En parcourant le quartier du Marais, les élèves glanent des indices leur permettant de reconstituer et d’imaginer la ville du Moyen Age (mode de construction des habitations, tracé des rues) et son fonctionnement (circulation, hygiène, défense urbaine …) Étude des animaux naturalisés ou des squelettes, au Muséum les élèves apprennent à s’interroger, à observer et à tirer des conclusions scientifiques. Modalité : visite commentée avec recherche d’indices | Cathédrale Notre-Dame Une cathédrale tendue vers le ciel Qu’est-ce qu’une église, qu’est-ce qu’une cathédrale ? Pourquoi et comment construire au Moyen Age un édifice de cette ampleur ? Pourquoi s’installer au cœur de Paris sur l’Ile de la Cité ? Autant de questions que l’intervenant et les élèves soulèvent au cours de cette visite découverte. Modalité : visite commentée avec livret d’activités |
| Jour 3 Un château royal à travers les siècles | Palais du Louvre Du château-fort à la pyramide Plongée au cœur de l’histoire du Louvre, des fondations du château-fort au palais des rois de France. Plusieurs siècles d’architecture sont dévoilés aux élèves. Modalité : visite commentée avec livret d’activités | Jardin des Tuileries Axe royal et jardin à la française Les élèves découvrent les spécificités d’un jardin à la française et s’initient à la statuaire antique et moderne. Modalité : visite commentée avec recherche d’indices |
| Jour 4 Bouleversements au XIXe siècle | Palais Garnier Un opéra du temps d’Haussmann Les élèves entrevoient l’univers du spectacle lyrique et étudient un bâtiment emblématique de la seconde moitié du XIXe siècle, au temps des remaniements orchestrés par le baron Haussmann. Modalité : visite commentée avec livret d’activités | Montmartre Entre ville et campagne Une balade au cœur de l’ancien village pour en découvrir les spécificités et les mutations. Modalité : visite commentée avec recherche d’indices |
| Jour 5 Architecture moderne | Quartier de La Défense Histoire et architecture Par l’observation de l’implantation du quartier, des voies de circulation et de l’architecture, les élèves appréhendent le problème de l’espace dans la capitale actuelle. Modalité : visite commentée avec recherche d’indices | Centre Pompidou De l’art figuratif à l’abstraction La visite du Centre Pompidou permet d’étudier l’intégration d’une architecture moderne dans un quartier ancien et de découvrir le foisonnement artistique du XXe siècle. Modalité : visite commentée avec livret d’activités |
@ : a.izarie@pep75.org
Âge : 6-9 ans
Le Paris architectural
Construisons Paris
Description
Au fil des siècles, la ville de Paris s’est couverte de monuments symboliques représentatifs de l’évolution de l’architecture en France depuis l’époque romaine. Nous vous proposons un voyage dans le temps pour comprendre les grandes étapes de la construction de la capitale.
description
Le + pédagogique
– Un programme spécialement conçu pour une approche architecturale et chronologique de Paris.
– Un guide unique accompagnera la classe pendant tout le séjour et s’adaptera au niveau des élèves.
Le + pédagogique
Infos pratiques
Durée : 2 à 5 jours
Encadrement : un médiateur guide par classe
Modalités : visites commentées, livrets individuels d’activités, recherches d’indices
Anglais : nous consulter
Matériel : prévoir des crayons
Handicap : nous consulter pour créer un séjour adapté
FORMULAIRE A REMPLIR